Приказна која секој треба да ја прочита: Како изгледа кога навредуваме некого?

Една британска наставничка одлучила да го сподели своето искуство со поучна приказна за учениците - зошто малтретирањето (понижување, насилство, навреди) е лошо...

„Еднаш пред почетокот на часот, влегов во продавницата и купив 2 јаболка. Тие беа скоро исти: иста боја, приближно иста големина... На самиот почеток на училишниот час, ги прашав децата: Која е разликата помеѓу овие јаболка?

Тие не рекоа ништо, бидејќи навистина немаше голема разлика помеѓу плодовите.

Тогаш зедов едно од јаболката и свртувајќи се кон него, му реков на јаболкото: „Не ме сакаш! Ти си непријатно јаболко!“ Го фрлив овошјето на земја. Учениците ме погледнаа како да сум луда.

Потоа му го подадов јаболкото на еден од нив и му реков: „Пронајди нешто во него што не ти се допаѓа и исто како мене - фрли го на земја“. Ученикот послушно го исполни барањето. Потоа, побарав да го подаде јаболкото и на другите соученици.

Морам да кажам дека децата лесно наоѓаа некои недостатоци на јаболкото: „Не ми се допаѓа дршката! Има рапава лушпа! Изгледа како да има црви! “ – беа дел од коментарите кога го фрлаа јаболкото на земја.

Кога овошјето го вратија пак кај мене, уште еднаш ги прашав дали видоа некаква разлика помеѓу ова јаболко и другото што стоеше на мојата маса цело ова време.

Децата повторно беа збунети, бидејќи, и покрај фактот што сите го фрлавме јаболкото на подот, тоа не доби сериозно надворешно оштетување и изгледаше скоро исто како и другото на масата.

Потоа ги исеков и двете јаболка. Она што лежеше на масата беше снежно-бело внатре, многу им се допадна на сите. Децата се согласија дека би сакале да го јадат.

Но, другото се покажа дека е кафеаво внатре, покриено со „модринки“. Никој не сакаше да го јаде.

Им реков: „Деца, ние го направивме да изгледа вака! Ова е наша вина!“

Во училницата владееше смртна тишина. После една минута, продолжив: „Исто е и со луѓето - кога ги навредуваме или ги нарекуваме со погрдни имиња. Однадвор, ова практично не влијае на нив, но ние им нанесуваме огромен број внатрешни рани!“

Никогаш ништо не стигнало до моите ученици толку брзо. Секој почна да ги споделува своите животни искуства, колку е непријатно за нив да се навредуваат.

Сите плачевме за возврат, а потоа се смеевме заедно. Кога заврши лекцијата, децата почнаа да ме гушкаат мене и едни со други. Одлично е што моите напори не беа залудно потрошени!“

Извор